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我市召开新时代天津高校思想政治工作改革攻坚动员部署会
2018-03-16      来源:天津日报

3月15日,我市召开新时代天津高校思想政治工作改革攻坚动员部署会,制定《关于推进新时代天津高校思想政治工作改革攻坚的实施意见》,旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步深化我市高校思想政治工作改革,切实提升高校思想政治工作质量与水平。会上,市委教育工委与市教委联合下发了《天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟建设方案》等七个文件以及《天津市高校基层党建工作质量提升工程实施方案》等三个文件,共计十个配套文件。

根据《关于推进新时代天津高校思想政治工作改革攻坚的实施意见》,我市将以改革驱动发展,以培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人为目标,围绕建设“大思政”格局,实施“1131项目”、“课程思政”创新改革、“一体化”育人综合改革,构建习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的长效机制,打造具有天津新特色、代表天津高水平、体现天津真领先的思想政治工作品牌。

据了解,我市将实施高校思政工作“1131”项目。具体来说,第一个数字“1”是突出一个首要,深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”。下一步将主要督查各高校统一使用国家马克思主义理论研究和建设工程重点教材情况,并适时对教案进行修订。加强理论研究阐释,成立天津高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟,深入推进理论研究和学科学术体系建设。开展全员集中培训,市里已经举办了4场思政课教师全员轮训,后面还将举办一系列专题培训,各高校也要制订培训计划,加强培训学习。加大宣传宣讲力度,按照市领导带头讲、思政“教授团”巡回讲、优秀辅导员上台讲、电视栏目公开讲的方式,开展四轮全覆盖宣讲对谈。开展系列主题教育活动,发挥文化育人、实践育人、网络育人作用,营造立体化、全方位的育人环境。

第二个数字“1”是开展一个活动,推进基层党建质量建设。实施基层党组织“对标争先”计划,提升基层党组织凝聚力、战斗力,改进基层党建巡查和党组织书记抓基层党建述职评议工作。推进基层党政主要领导“一肩挑”,推进学院党政主职“一肩挑”和基层党支部书记与系(所、中心)负责人“一肩挑”,实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程。开展“五好党支部”创建,优化基层党组织配置,强化党支部书记选配、培训,做好优秀青年教师、研究生等高知识群体发展党员工作,严格落实“三会一课”制度,深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育和“两学一做”学习教育常态化、制度化建设。

第三个数字“3”是实施三大工程,促进高校思想政治工作内涵发展。实施思政工作质量提升工程,培育和资助一批专项课题、精品项目,建设市级重点马克思主义学院、名师工作室、示范研究基地、移动在线学习平台和教学资源共享平台。实施政治能力提升工程,将高校思想政治工作作为高校领导班子绩效考核的中心内容,完善领导班子目标考核制度。扎实推进校级领导干部任期全职化改革试点,逐步扩大试点范围。完善院系党政联席会议工作规则,培育选树一批先进基层党组织。实施意识形态筑牢工程,强化高校党委意识形态工作政治责任和领导责任,开展意识形态工作内审内巡,落实意识形态工作责任制。

第四个数字“1”是培育一批品牌,形成三大“十百千”思想政治工作特色。思政课方面,集中建设10个名师工作室和重点马克思主义学院、100节习近平新时代中国特色社会主义思想示范课、1000名大学生讲思政公开课。课程思政方面,集中培育10项高校思想政治工作特色品牌和10门天津市“新时代”思政选修品牌课、100门高校“课程思政”改革精品课、1000支“新时代·实践行”示范团队。榜样引领方面,每年表彰10名“十佳思政课教师”和“十佳辅导员”、100名“优秀思政工作者”和“优秀辅导员”、1000名优秀学生和学生干部。

此外,我市将实施高校“课程思政”创新改革,这是关于全课程育人的总体设计,包括4个方面:

一是深化“课程思政”机制创新。各高校要制定“课程思政”改革方案,构建以思政必修课为核心,思政选修课、综合素养课、各门专业课“一核三环”的“课程思政”育人机制,使思想政治教育贯穿本专科学生和研究生教育教学全课程全过程。二是充分发挥思政必修课主渠道作用。加强队伍建设,按要求配齐配强思政课教师队伍,建立完善高校思政课教师培训体系,建设京津冀思政课区域化协同创新中心。深化思政课教育教学改革,开展思政课教师分学院、分专业固定教学试点,创新思政课混合教学模式,建设一批混合教学示范思政课。探索设立教学型思政课教师职称晋升机制,把学生作为评价思政课教师的主体。培育一批“新时代”思政课实践教学创新课。三是建设“课程思政”系列优质课程。各高校按照“一校一品”的总体布局,集中力量建设一批“新时代”系列思政选修品牌课、一批综合素养精品课和一批专业育人特色课,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。四是完善“课程思政”激励引导措施。对获得市级“课程思政”课题支持及成果奖励的教师,在职称晋升、考核奖励、评优评奖时优先考虑。将参与“课程思政”工作情况与教师的年终考核、职称晋升、职务调整、工资待遇相挂钩,实行“课程思政”工作考核不合格“一票否决”。

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